Mon corps Mes droits

Une approche intersectionnelle du corps en relation avec la société.

Ce jeu est proposé par le CID | Fraen an Gender Le CID est le centre et le point de rencontre pour les questions de féminisme et de genre au Luxembourg. Le CID promeut l'égalité de genre et la société féministe en partageant et en étendant le savoir lié au genre. Le CID propose une grande bibliothèque publique, offrant la possibilité d'emprunter des livres qui abordent de nombreux sujets tels que la politique, le féminisme, les problématiques LGBTQIA+, etc... Cette association à but non lucratif organise des évènements et crée du contenu pédagogique avec le soutien de la ville de Luxembourg. Le jeu Mon corps Mes droits fait partie de ces ressources.

Le jeu offre une introduction simple et intersectionnelle du corps en relation avec la société. Il peut être utilisé pour sensibiliser à la manière dont les corps dans leur diversité sont liés à différents acteurs et institutions au sein de la société. Quand un corps est protégé, à quel moment est-il assujetti à une norme ? Y'a t-il de la place pour que les individus puissent choisir de manière indépendante ? Ces mêmes règles s'appliquent-elles à des corps différents auxquels sont attribués des caractéristiques liées au genre, l'âge, l'origine ou l'apparence physique ? Des lignes directrices simples accompagnées de descriptions et instructions claires aident à organiser l'activité dans une salle de classe.

Une sélection de termes (fournie dans les modèles pour l'anglais, le français et l'allemand) est imprimée et découpée (voir les PDF). Si un tableau magnétique est à disposition, les termes peuvent être arrangés avec les aimants et déplacés à volonté, ou alors les termes peuvent être placés sur une table. Les participants travaillent en petits groupes ou seuls. La problématique à traiter est la suivante :

À qui « appartient » mon corps, c’est à dire qui exerce une influence sur mon corps ? Selon vous : Classez les termes du moins important au plus important.

Les professeurs peuvent utiliser ce module pour permettre aux élèves d'adopter un regard critique sur la manière dont ils possèdent leur corps en relation avec la société. Quels règles leurs sont imposées, quelles normes (beauté, fitness, etc.) suivent-ils de manière consciente ou non, comment peuvent-ils protéger leur corps ou consensuellement le partager avec les autres, comment peuvent-ils respecter leur corps et celui des autres en général ? Des exemples de questions sont fournis par le CID et plus de gouttes sur le genre sont disponibles sur leur site.